V ENCONTRO DE MATEMÁTICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO
A Matemática nos contextos da diversidade e da inclusão.
De 06 a 08 de junho de 2018
ANAIS DO IV EMAP
Comunicações Orais
Análise das atividades de geometria propostas no manual do professor de livros didáticos do ensino fundamental.
Autoras: Jessica da Silva Leal, Maria Gisabelle Bezerra dos Santos, Mônica Rodrigues Tôrres.
Análise de erros em problemas de geometria espacial: uma investigação com estudantes do curso de graduação em Matemática Licenciatura da UFPE-CAA.
Autores: Débora Karyna dos Santos A. B. da Silva, Dimas Camilo da Silva, José Geraldo de Lima Bezerra, Pedro Henrique dos Santos.
A relevância de métodos ativos no processo de ensino e aprendizagem da matemática.
Autores: Ana Karoline de Barros Torquato, Débora Caroline Azevêdo de Andrade, Fábio Júnio de Andrade.
As vantagens de usar o software Poly nas aulas de geometria espacial.
Autor: Renato João Ferreira da Silva.
Conhecimento do conteúdo e do currículo: um estudo sobre o jogo da velha com figuras geométricas como recurso didático.
Autoras: Regina de Lima Silva, Rosinalda Aurora de Melo Teles.
Conhecimento do professor sobre um conteúdo (simetria e reflexão) e sobre o conhecimento do estudante.
Autoras: Luciana Ferreira dos Santos, Rosinalda Aurora de Melo Teles.
Ensino e aprendizagem de geometria: uma proposta para o estudo de triângulos a partir da teoria de Van Heile.
Autoras: Débora Karyna dos Santos Araújo Bernardino da Silva, Julianne Luzinete de Melo, Micaela Maria dos Santos, Ranyelle de Jesus Silva.
Estruturas multiplicativas: uma análise das estratégias de alunos do 6º ano a partir da Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud.
Autoras: Cínthia Mickaele da Silva, Letícia da Silva Nascimento.
Gincana matemática: uma diferente abordagem para didáticas matemáticas.
Autores: Cléber Lima, Josivânio Almeida dos Santos, Matheus Jerônimo, Waldey da Silva Monteiro.
O que sabem sobre história da matemática alunos de primeiro período da Licenciatura em Matemática da Universidade Federal Rural de Pernambuco?
Autores: Robertto Brasilino Silva de Oliveira, Severino Barros de Melo.
O ensino de área e perímetro para surdos com o auxílio do construtor de áreas.
Autores: Cleyton Bueno Silva Costa, Everton Henrique Cardoso de Lira da Silva, Ítalo César Gomes de Moura, José Roberto Pereira da Silva, João Paulo de Lima Rego.
O uso do tangram: possibilidades no ensino e aprendizagem de geometria plana.
Autores: Jorge Costa, Mawison Lima.
Softwares no ensino de Matemática: um estudo a partir dos anais do Encontro Nacional de Educação Matemática.
Autores: José Ivanildo Felisberto de Carvalho, Walter Manoel da Silva.
Uma análise sobre o ensino e aprendizagem do conceito de área e perímetro no 6° do ensino fundamental anos finais.
Autores: Débora Karyna dos Santos Araújo Bernardino da Silva, Jucicleide de Araújo Silva, Leonardo da Silva Chalegre, Wanessa Mayara da Silva.
Uma breve abordagem sobre a história da geometria não-euclidiana e sua importância na educação básica.
Autores: Everton Henrique Cardoso de Lima, Letícia Raquel Frutuoso Silva, Teófila Mendes da Silva Neta.
Utilização de jogos no ensino de números inteiros.
Autoras: Reiniele Alves de Lima Marinho, Silmara Rita da Silva.
Minicursos
A história dos números: o processo de evolução dos números à partir de sistemas de contagens.
Autores: Aminadabe Héber Silva, Debora Karyna dos Santos Araújo Bernardino da Silva, Islayne Aparecida da Silva, Larissa Cristina da Silva.
Conceito de proporcionalidade e seu uso na resolução de problemas do cotidiano.
Autores: Edelweis José Tavares Barbosa, Jean Martins de Arruda Santos, Marcos Luiz Henrique.
Educação matemática para surdos: sinalário e ferramentas educacionais.
Autores: Cleyton Bueno Silva Costa, Everton Henrique Cardoso de Lira, Ítalo César Gomes de Moura, João Paulo de Lima Rego, José Roberto Pereira da Silva.
Geogebra: explorando comandos e sequências numéricas ou geométricas.
Autor: Erivaldo Ferreira de Morais Júnior.
Matemática e literatura: uma proposta de trajetória interdisciplinar na educação básica.
Autor: Severino Barros de Melo.
O ensino da função por meio da calculadora gráfica Desmos utilizando como recurso didático o smartphone.
Autores: Ayrtton César Borba, Maria Aparecida Alves da Silva.
Razão áurea: ela existe, está aí e você quase não percebe.
Autores: Amanda Vannessa Alves de Souza, Ana Larissa da Cruz Barboza, Guttierry Álex dos Santos, Robson Dias Pimentel.
Relações entre a integral simples e o centro de massa: a integral simples como método facilitador no cálculo do centro de massa de corpos bidimensionais e tridimensionais.
Autores: Adonias Victor Marques Barros, Diego Jonata de Medeiros, Pedro Felix da Silva Júnior.
Resolução de problemas interessantes envolvendo equação do segundo grau.
Autores: Jean Martins de Arruda Santos, Marcos Luiz Henrique.
Sequência de Fibonacci: estudo de propriedades interessantes sobre a sequência.
Autor: Igor de Barros Nonato.
Oficinas
A matemática desafiadora: desafios que despertem o raciocínio lógico através de problemas matemáticos.
Autores: Cibelle Taís da Silva Farias, Edivanilson Edmilson da Silva, Rúben Félix da Silva.
Caleidociclo de Escher: uma proposta interdisciplinar para o ensino e aprendizagem da matemática na educação básica.
Autores: Anderson Maike Nascimento de Medeiros, José Mazinho Barbosa da Rocha, Karolina Lima dos Santos Araújo, Marina Juliana Viana de Carvalho.
Construção do conhecimento geométrico: abordagem metodológica lúdica com os sólidos geométricos.
Autores: Jorge Costa, Mawison Lima.
Construções geométricas utilizando régua e compasso.
Autores: Everson Silva Cabral, Larissa Suellen Gomes Andrade de Lima, Luiz Felipe de Oliveira Silva, Renato Carlos da Silva Vieira.
Iniciação ao Geogebra®: estudando as potencialidades para o ensino médio.
Autores: Dimas Camilo da Silva, Pedro Henrique dos Santos.
Jogo Mankala colhe três: um recurso didático para o ensino da matemática.
Autoras: Ana Quele Almeida, Cláudia Albuquerque, Regina de Lima Silva.
Matemágica: desvendando os segredos de mágicas através da matemática.
Autores: Alexandre Gonçalves de Lima, Jhon Lourenço da Silva, Rayane Monize Marinho Oliveira.
Motivação: é preciso enfrentar as barreiras existentes dentro e fora da universidade para viver melhor.
Autores: Carlos José da Silva, Daiane Teles Santos, Maria Rafaela da Silva.
O "poder paranormal" da matemática.
Autores: Amanda Vannessa Alves de Souza, Ana Larissa da Cruz Barboza, Irlann Henrique de Souza Santos, Robson Dias Pimentel.
O tangram: uma metodologia para o ensino de semelhança e áreas de figuras planas.
Autores: José Adeilton Cordeiro de Souza, Lázaro Rangel Silva de Assis, Luan Esteverson Silva Santana.
Oficina de origami: uma proposta para o ensino de conceitos e elementos fundamentais de Geometria.
Autoras: Jucélia Silva Santana, Luana Rafaela da Silva Costa, Maria Jussara de Almeida Silva.
Pôsteres
Um relato de experiência do uso de jogos de tabuleiro no ensino fundamental.
Autores: Gilmar Bezerra de Lima, Jairo Rodrigues da Silva.
Uma experiência do PIBID sobre o uso de desafios lógicos como ferramentas para a aprendizagem da matemática.
Autores: Emanuel Clebson de Vasconcelos, Juliana Andrade da Silva, Swelen Stael Leal de Melo.
Relatos de Experiência
A matemática do corte e costura: uma análise do saber matemático das costureiras.
Autoras: Jéssica Hayana Monteiro Santos, Tânia Maria Goreti Danato Bazante.
A produção textual acadêmica na disciplina português instrumental: dificuldades e perspectivas.
Autor: José Maione Silva Lemos.
Educação matemática e seus múltiplos olhares.
Autores: Ânverton Valença Reino, Simone Moura Queiroz.
O ensino de matemática através de jogos: uma experiência vivenciada no PIBID.
Autores: Anderson Maike Nascimento de Medeiros, José Mazinho Barbosa Rocha, Karolina Lima dos Santos Araújo, Lázaro Rangel Silva de Assis.
O uso de jogos na educação de jovens e adultos fase III: a importância do lúdico no ensino de área e perímetro.
Autores: Gilmar Bezerra de Lima, Jairo Rodrigues da Silva.
Probabilidade: uma experiência de ensino-aprendizagem com uso de jogo de dados e resolução de problemas.
Autoras: Maria Jacqueline da Silva, Risoneide Maria de Mélo, Swelen Stael Leal de Melo.
Uma proposta lúdica para o ensino de probabilidade.
Autores: José Edmilson Melo da Silva, Sandrelly Karolayne de Oliveira.